忙碌了一阶段，几乎在不断的电话和一堆堆的书本中度过— —||
总算有了一个像样的研讨会，标志着咱么的项目要和朋友们见面了~
开始有点小紧张哈~
想看看当时的情况？照片在 这里
下面是比较严肃的会议大致流程和记录。
会议简况
会议地点：苏州中学
会议时间：2008-5-24 星期六 14:30-16:30
出席人数：15
出席人员：
UP工作小组
苏州中学团委 贺中计老师
扬子晚报记者
姑苏晚报记者
马竞文(心理咨询) Syracuse University
开复社部分成员
活动目的：收集各方面对灾区青少年心理支持项目的意见
活动流程：
一、与会人员自我介绍（每人各有半分钟至一分钟的时间）
二、苏州中学代表介绍本项目苏州中学部分计划
活动计划（主要）：
（详细内容参见《灾区青少年心理支持项目计划书–苏州中学部分（初稿）》）
1．募集和捐赠
2．笔友志愿者
三、上海代表张利先生介绍
休息五分钟（会议志愿者整理与会人员的问题与想法）
四、讨论：
从三个方面切入
1) 学生（如何参与）
2) 机构（如何协助）
3) 媒体（如何报道）
五、由来自Syracuse University 马竞文进行灾区儿童灾后心理问题与不良症状的介绍
主要内容：
A. 如何在书信交流中获取灾区儿童的信任？
B. 如何保持书信交流的健康持续，防止突然中断的问题？
C. 如何克服地区文化上以及价值观人生观的差异？
D. 如果碰到有些话听不懂的情况怎么办？
E. 防止在活动宣传过程中造成个人隐私的泄露？
六、有张利( Vim )先生主持进行相关重点问题的讨论及整理出的与会人员的问题的解答与讨论
1) 学生（如何参与）
Q：学生以一个小组的形式用同一个名字和对方的孩子沟通是不是不真诚？不公平？是不是一对一要好些？
Q：由以上问题看出中学生参加这个活动有一个是否可以坚持的问题，毕竟学生现在课业不轻松。
2) 机构（如何协助）
Q：怎样落实到实处？即怎样确保对方学校的同学可以收到我们的信件？了解对方的信息？
Q：信件来回的周期长，并且现在运输仍然是物资优先。
Q：本次既然是长期活动，是否有长期的指导？
Q：媒体如何参与？新闻价值在哪里？
休息十分钟（会议志愿者整理本次会议记录）
七、 会议结束 UP小组成员进行会后总结 制定进一步活动计划
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